1. Proses Asosiatif (Association Processes)

Interaksi sosial dengan proses asosiatif bersifat positif, seperti:

a.       Kerja sama

Kerja sama merupakan suatu usaha bersama antara orang perorangan atau kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Kerja sama dilakukan sejak manusia berinteraksi dengan sesamanya. Kebiasaan dan sikap mau bekerja sama dimulai sejak kanak-kanak, mulai dalam kehidupan keluarga, lalu dalam kelompok sosial yang lebih luas. Bentuk kerja sama antara lain:

Penyakit muncul tidak bersamaan dengan saat munculnya manusia, tetapi sebagaimana dikemukakan oleh Sigerit (Landy 1977), penyakit adalah bagian dari kehidupan yang ada di bawah kondisi yang berubah-ubah.

Menurut Foster dan Anderson kesehatan berhubungan dengan perilaku. Perilaku manusia cenderung bersifat adaptif. Terdapat hubungan antara penyakit, obat-obatan, dan kebudayaan. Menurut Landy antropologi kesehatan adalah suatu studi tentang konfrotasi manusia dengan penyakit serta rasa sakit, dan rencana adaptif yaitu sistem pengobatan dan obat-obat yang dibuat oleh kelompok manusia berkaitan dengan ancaman yang akan datang.

Di Indonesia banyak kepercayaan yang berkembang mengenai kesehatan dan berbagai cara penyembuhannya, yang dapat disebut dengan system tradisional. Sistem tradisional ini banyak berkembang di masyarakat non-barat yang sistem kesehatannya sudah dianggap modern oleh masyarakat luas. Pembagian ini karena masyarakat non barat masih menggunakan sistem kepercayaan regional dalam menyembuhkan berbagai penyakit yang menyerang.

Ada orang yang pernah mengatakan, bahwa belajarlah dari hal-hal yang kecil lebih dahulu kemudian beralihlah yang lebih besar. Sejak kecil, manusia telah mulai belajar dari mulai belajar berbicara, makan, minum, berjalan, menulis, membaca maupun berbagai macam kegiatan lainnya. Manusia belajar dari kecil dan terus berkembang dengan pikirannya untuk menciptakan hal-hal baru dan memberikan inovasi pada apa yang telah ada.

Mata Pelajaran                                      : Sosiologi

Kelas/Program/Semester                       : XI/IPS/2

Peretemuan ke                                      : 1 s.d 2

Alokasi Pertemuan                                : 2x 45’

         

Mata Pelajaran                                       : Sosiologi

Kelas/Program/Semester                        : XI/IPS/2

Peretemuan ke                                        : 1 s.d 2

Alokasi Pertemuan                                 : 2 x 45’

Mata Pelajaran                                       : Sosiologi

Kelas/Program/Semester                        : XI/IPS/2

Peretemuan ke                                        : 1 s.d 2

Alokasi Pertemuan                                 : 2 x 45’

Mata Pelajaran                                       : Sosiologi

Kelas/Program/Semester                        : XI/IPS/2

Peretemuan ke                                        : 1 s.d 2

Alokasi Pertemuan                                 : 3 x 45’

Mata Pelajaran                                       : Sosiologi

Kelas/Program/Semester                        : XI/IPS/2

Peretemuan ke                                        : 1 s.d 2

Alokasi Pertemuan                                 : 2 x 45’

STANDAR KOMPETENSI

Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multicultural

KOMPETENSI DASAR

Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

INDIKATOR

·         Mengklasifikasikan kelompok sosial yang ada dimasyarakat

I.                   TUJUAN PEMBELAJARAN     :

·         Siswa dapat mengklasifikasikan kelompok sosial yang ada di masyarakat

·         Siswa dapat memenuhi kehadiran, kedisiplinan waktu, tugas dan keaktifan dalam proses belajar

II.                MATERI AJAR                           : 

Klasifikasi Kelompok Sosial :

1.      Klasfikasi Menurut Cara Terbentuknya

a.       Kelompok Semu

b.      Kelompok Nyata

2.      Klasifikasi Menurut Erat Longgarnya Ikatan Antaranggota

a.      Gemeinscaft (Paguyuban)

b.      Gesselscaft (Patembayan)

3.      Klasifikasi Menurut Kualitas Hubungan Antaranggota

a.       Kelompok Pimer

b.      Keompok Sekunder

4.      Klasifikasi Menurut Pencapaian Tujuan

a.       Kelompok Formal

b.      Kelompok Informal

5.      Klasifikasi Menurut Pendapat Merton

a.      Membership group

b.      Reference group

6.      Klasifikasi Menurut Sudut Pandng Individu

a.      In Group (Kelompok Sendiri)

b.      Out group (Kelompok Luar)

III.             METODE PEMBELAJARAN

a.       Ceramah bervariasi

b.      Diskusi

c.       Penugasan

Tatap muka	Penugasan terstruktur	Kegiatan mandiri tidak terstruktur
Guru melakukan interaktif dan questioning tentang klasifikasi kelompok sosial di masyarakat	Secara kelompok siswa melakukan kajian pustaka dan/internet tentang klasifikasi kelompok sosial dimasyarakat Secara kelompok mendiskuskan tentang klasifikasi kelompok sosial di masyarakat	Siswa mencari contoh kelompok sosial yang ada di lingkungan masyarakat berdasarkan klasifikasinya Siswa mencari contoh kelompok sosial yang ada di masyarakat Indonesia.

IV.             LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1	Kegiatan Pendahluan	Alokasi Waktu
	o   Apersepsi : Guru memulai pelajaran dengan menanyakan materi sebelumnya yang telah dipelajari o   Motivasi : Guru menyampaikan pentingnya mempelajari klasifikasi kelompok sosial di masyarakat o   Guru menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai o   Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus	15’
2	Kegiatan Inti
	A.    Eksplorasi B.     Siswa dengan rasa tanggung jawab mendengarkan penjelasan dari guru tentang klasifikasi kelompok sosial di masyarakat C.     Elaborasi o   Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, kemudian bekerjasama mendiskuskan contoh kelompok sosial yang telah dijelaskan guru. o   Siswa membecakan hasil diskusinya di depan kelas dan guru membuat kesimpulan. D.    Konfirmasi o   Guru member kesempatan kepada siswa untuk bertanya berkaiatan dengan materi yang sudah diajarkan.	60’
3	Kegiatan Penutup
	o   Memberi post test kepada siswa secara random untuk menggugah kembali ingatan materi yang telah dipelajari o   Menyimpulkan materi yang telah dipelajari ·         Follow up: Ulangan Harian I	15’

V.                SUMBER, BAHAN, ALAT BELAJAR

o   Sosiologi 2, KBK, Tim Sosiologi, Yudistira

o   Bahan Belajar Siswa, Sosiologi Kelas XI, Penerbit Grahadi

o   Sosiologi Bilingual kelas XI, KTSP, M. Tupan, Yrama Widya

o   Masyarakat setempat

o   Media massa dan elektronik :

-          Internet

-          Laptop

-          LCD

-          Media Power Point

VI.             PENILAIAN

1.      Kognitif

2.      Afektif 

Mengetahui

Kepala SMA Negeri                                              Guru Mata Pelajaran

Nama kepala sekolah                                              Nama guru mapel

Mata Pelajaran                              : Sosiologi

Kelas/Program/Semester               : XI/IPS/2

Peretemuan ke                               : 1 s.d 2

Alokasi Pertemuan                        : 3 x 45’